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標題 大直國小108-1校內多語文競賽實施計畫(含朗讀稿及語音檔)
發布日期 2019/11/15
發布單位 教學組
點閱次數 479
詳細內容

 臺北市中山區大直國民小學108學年度上學期多語文競賽實施計畫

一、目的:

.提昇學童各項學藝才能的發表能力並弘揚固有之倫理道德文化。

.引起學生學習英語的興趣及好奇心,培養學生聽、說基本能力。

.提高師生對多語文之興趣,培訓多語文才能優異之學生代表參加臺北市多語文競賽。

.配合學校推展之各項活動。

二、實施對象:本校全體學生。

三、實施日期:1081211()起至1081220()止。報名截止至12/4(三)。

四、實施方式:

(一)初賽:由各班自行辦理,選拔優勝者參加複賽。

(二)複賽:每位學生至多參加2項競賽(不含字音字形)(上下學期併計,請謹慎報名!)

(1)國語文競賽:

項目

參加年級

參賽人數

競賽日期

競賽時間

地點

備註

即席

朗讀

5年級

12

12/19() 0845

4分鐘

視聽教室

當場抽題後準備8分鐘

字音

字形

1階段:

46年級

46年級各班學生

12/11() 0810

10分鐘(施測開始與結束由教務處統一廣播)

46年級各班教室

題目內容當場公佈

2階段:

46年級

46年級各班第1階段前3

12/17() 1240

10分鐘

校史會議室

題目內容當場公佈

查字典

3年級

12

12/17() 0845

10分鐘

圖書室

題目內容當場公佈

(2)本土語言學藝競賽

項目

參加年級

參賽人數

競賽日期

競賽時間

地點

備註

閩南語朗讀

35年級

每班至多5

12/20() 0845

三年級指定段落

視聽教室

當場抽題後
準備8分鐘

四年級3分鐘

五年級4分鐘

客家語朗讀

35年級

每班至多5

12/18() 0845

3分鐘

視聽教室

自選一篇
準備3分鐘

 

五、比賽題目

◎即席朗讀

  題目當場公佈並抽題後,準備8分鐘。

◎閩南語朗讀

朗讀篇目由教務處事先公佈(請至學校網站下載電子檔)。

◎客家語朗讀

朗讀篇目由教務處事先公佈,自選一篇(請至學校網站下載電子檔)。

六、競賽內容、規定、評分標準與限制:

()各項競賽內容、規定:

1.即席朗讀:每名競賽員登台前8分鐘當場親自抽題,以課外語文為題材;以一字多音審定表為主。

2.閩南語朗讀:朗讀篇目由教務處事先公佈。抽題後準備8分鐘

客家語朗讀:朗讀篇目由教務處事先公佈。自選一篇準備3分鐘。

3. 字音字形:題目共200題(字音、字形各100題),填寫試卷一律用鋼筆或原子筆(限藍色或黑色),不得

使用鉛筆或紅筆書寫,塗改不計分,以教育部公布之國字標準字體及一字多音審定表為準。

  4. 查字典:題目當場公布,並只能使用學校當天所提供之字典。

 

 

()競賽評判標準

1.朗讀(包含包含國語、本土語言):

(1)語音(發音及聲調):占50%

(2)聲情(語調、語氣、語情):占40%

(3)台風(儀容、態度、表情):占10%

(4)比賽時間:時間為4分鐘,閩南、客家語朗讀另行規範。

2.字音字形:

(1)一律書寫標準字體,每字0.5分,塗改一律不記分。

(2)比賽時間:10分鐘。

七、評審:聘請校內外具專長老師協助評審。

八、獎勵:

1每項比賽(除字音字形外)各學年錄取特優1名、優等2名(以上可從缺)及佳作若干名,頒發獎狀。

2字音字形比賽先進行全學年之初賽,各班取前3名晉級第二階段複賽;複賽錄取得獎者數名。

3主辦單位與評審老師得於獲獎者中擇優培訓並推派選手,代表本校參加市賽。

九、經費:

    相關獎狀及比賽物品(字典、宣紙、稿紙等),由校內相關費用支出。

十、本辦法陳請 校長核准後實施,修正時亦同。

備註:臺北市多語文競賽資格參加限制(校內比賽如獲第1名,但卻符合如下資格者,由第2名遞補參加市府競賽)

1.國語文競賽:曾獲得全國語文競賽該項目第1名或5年內兩度獲得該項目26名者,即不得再參加臺北市國語文該項目的競賽。

2.本土語言學藝競賽:曾獲得全國語文競賽閩南語、客家語或原住民語朗讀項目第1名或5年內兩度獲得該項目26名者,即不得再參加臺北市本土語言朗讀項目的競賽。

賽程簡曆:

日期

12/11()

12/17()

12/18()

12/19()

12/20()

時間

08:10

08:45

12:40

08:45

08:45

08:45

項目

字音字形()

查字典

字音字形()

客語朗讀

即席朗讀

閩語朗讀

年級

4-6

3

4-6

3-5

5

3-5

地點

各班教室

圖書館

校史會議室

視聽教室

視聽教室

視聽教室

 

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